Шляхи інтеграції юридичної освіти в європейський освітній простір: упровадження штучного інтелекту
Анотація
Анотація. У роботі розглянуто шляхи інтеграції юридичної освіти в європейський освітній простір з акцентом на впровадження штучного інтелекту. До аналізу подано сучасне бачення впровадження нейромереж в освітній процес, зокрема в контексті юридичних дисциплін, що сприяє підвищенню ефективності навчання й адаптації здобувачів вищої освіти. Ми вивчили погляди вчених щодо можливостей нейромереж у формуванні освітньої складової майбутніх правників (у контексті дисципліни «Юридичне документознавство»). Метою роботи є аналіз інтеграції юридичної освіти в європейський освітній простір з огляду на виклики й можливості, що виникають у зв’язку з розвитком штучного інтелекту. Також наголошено на важливості етичних, правових і управлінських аспектів використання штучного інтелекту в підготовці майбутніх юристів та запропоновано рекомендації ефективного впровадження в освітній процес. Інструментарій штучного інтелекту може бути корисним в ідентифікації шаблонів юридичних документів, автоматизованого пошуку, аналізу інформації в юридичних базах даних, під час пошуку прецедентів на локальному рівні. А отже, окреслене вище мають опанувати правники вже під час навчання, щоб бути затребуваними й конкурентоспроможними в умовах глобальної ери. Проаналізовано можливості використання штучного інтелекту для оптимізації правничої підготовки, автоматизації юридичних досліджень і вдосконалення викладання правничих дисциплін. Особливу увагу зосереджено на питаннях управління штучним інтелектом у сфері юридичної освіти, зокрема систематизовано візію етичних аспектів щодо правового регулювання та необхідності адаптації освітніх програм до європейських стандартів. Визначено ключові виклики, пов’язані з інтеграцією нейромереж, запропоновано рекомендації ефективного впровадження в підготовку майбутніх юристів.
Ключові слова: юридична освіта; штучний інтелект; європейський освітній простір; управління; цифрові технології; правове регулювання.
Завантаження
Посилання
Androshchuk, A., & Maluha, O. (2024). The use of artificial intelligence in higher education: status and trends. International Scientific Journal of Education and Linguistics, 3(2), 27-35. DOI: 10.46299/j.isjel.20240302.04
Artificial intelligence in jurisprudence: rapid growth expected. (2024). Site "SPEKA". Retrieved from https://speka.media/stucnii-intelekt-v-yurisprudenciyi-ocikujetsya-strimke-zrostannya-9w8w 39
Baaidzhy, M. (2023). The latest tools for legal education in the age of artificial intelligence. Legal Scientific Electronic Journal, 12, 233-239. DOI: 10.32782/2524-0374/2023-12/57
Bochkova, I.I., & Vrublevska-Misiuna, K.M. (2025). Legal regulation of the use of artificial intelligence in education: protecting the rights of students and teachers. Scientific Bulletin of Uzhhorod National University. Series "Law", 2(90), 23-29. DOI: 10.24144/2307-3322.2025.90.2.3
Bondarenko, O.O. (2024). The use of artificial intelligence in legal education. Artificial intelligence in higher education: risks and prospects for integration: materials from the All-Ukrainian scientific and pedagogical advanced training course (pp. 26-28). Lviv-Toruń: Liha-Pres.
Fatima, D., Manar, A.T., Omnia, A.W., & Qassim, N. (2022). Artificial intelligence & crime prediction: A systematic literature review. Social Sciences & Humanities Open, 6. DOI: 10.1016/j.ssaho.2022.100342
Joshua, A.T., & Horton, L. (2021). The Prominent Role of Artificial Intelligence in Law. Annual Review of Law and Social Science, 17, 363-383.
Katkova, T.H. (2020). Artificial intelligence in Ukraine: legal aspects. Law and Society, 6, 46-55. DOI: 10.32842/2078-3736/2020.6.1.8
Lexis+AI. (2024). Site "LexisNexis". Retrieved from https://www.lexisnexis.com/en-us/products /lexis-plus-ai.page
LexisNexis law firm has developed artificial intelligence for document drafting. (2024). Information and legal website. Retrieved from https://yaizakon.com.ua/yuridichna-kompaniya-lexisnexis-rozrobila-shtuchnij-intelekt-dlya-skladannya-dokumentiv/
Makedon, O.A. (2024). Ethical and legal aspects of the use of artificial intelligence in legal practice. Current issues in domestic jurisprudence, 1, 200-204. DOI: 10.32782/2408-9257-2024-1-37
O'Brien, J. (2023). The Impact of Artificial Intelligence on Legal Practice: Challenges and Opportunities. Harvard Law Review, 136, 1124-1156. DOI: 10.33407/itlt.v105i1.5835
Serbeniuk, S.O. (2024). Integration trends in the development of modern legal education as a parameter of human rights compliance. Law and Safety, 3(94), 21-32. DOI: 10.32631/pb.2024.3.02
Velykanova, M.M. (2020). Artificial intelligence: legal issues and risks. Bulletin of the National Academy of Legal Sciences of Ukraine, 27(4), 185-198. DOI: 10.37635/jnalsu.27(4).2020.185-198
Vlasenko, V.V. (2024). The use of digital technologies in teaching historical and legal disciplines. Artificial intelligence in higher education: risks and prospects for integration: materials from the All-Ukrainian scientific and pedagogical advanced training course (pp. 47-50). Lviv-Toruń: Liha-Pres.
Zaiarnyi, O., & Illarionova, S. (2025). Artificial intelligence in legal education: improving the training of future specialists. Information technologies and teaching aids, 105(1), 158-177. DOI: 10.33407/itlt.v105i1.5835
Переглядів анотації: 16 Завантажень PDF: 18
